濟南市教育局組織學校用好濟南市教育資源公共服務平臺
濟南市教育資源公共服務平臺APP
大眾網濟南2月13日訊 寒假期間，濟南市教育局利用“互聯(lián)網+”思維，積極組織學校用好濟南市教育資源公共服務平臺，基于“網絡學習空間”開展豐富多彩的公益服務，滿足學生個性化學習、全面發(fā)展的客觀需求。截止到2月11日，濟南24所市直學校均利用該平臺啟動了不同特色的寒假平臺活動，網絡平臺已有14萬學生關注，每天點擊量近7萬。
濟南中學、濟南三中、濟南外國語學校和濟南幼兒師范高等專科學校常春藤附屬小學在2017年11月就啟動了寒假線上助學籌備工作。四所學校分別向學生推送了學科知識點微課、典型題講解微課、專題練習等寒假學習資源5770余條。師生利用班級空間、個人空間開展師生互動、生生互動、小組討論，學生遇到學習困難和完成作業(yè)都可以在平臺得到解決。
據了解，濟南市教育資源公共服務平臺建有“家長空間”、“問卷調查”、“線上活動”等家校溝通渠道，能夠便捷地實現(xiàn)社會評教、親子活動、家校溝通。放假前濟南中學將期末考試成績背對背推送至每一位學生、家長空間，與試卷、試題講解微課一起，給學生提供了及時反思、提升的環(huán)境。
除了利用平臺提供大量的優(yōu)質學習資源和家校溝通渠道外，市教育局針對不同學段學生的特點，精心策劃了“我身邊的年味”、“曬曬我的手抄報”、“運動達人”三個寒假德育活動，引導學生傳承傳統(tǒng)文化、培育家國情懷、養(yǎng)成良好習慣，讓學生度過一個親情濃郁、健康喜慶的寒假，讓學生每個成長的瞬間得到老師、家長、朋友的見證。濟南幼兒師范高等專科學校常春藤附屬小學四年級一班的于皓然不僅認真制作了“文明過春節(jié)、環(huán)保迎新春”的低碳春節(jié)倡議書，還在“運動達人”里展示了他苦練乒乓球的堅持和通過乒乓球3級等級測試后的喜悅，一年級五班的李蕭逸每天練習跳繩，還跳出了新花樣；濟鋼高中高一學生冉子喬秀起了窗花，高二學生丁歆怡練起了瑜伽操，濟南二中高一學生欒凱則登上了跑步機……學生們開啟了豐富多彩的寒假生活和健康文明的假期模式。
濟南外國語學校初中部八年級學生利用空間與同學、老師分享自己的作業(yè)
濟南九中利用平臺組織校本活動“手繪地理示意圖大賽”
濟南市教育資源公共服務平臺是濟南市教育局根據國家“三通兩平臺”教育信息化基本政策建設的、面向向師生提供數字教育資源公共服務的基本載體。目前，我市市直學校已在平臺發(fā)布優(yōu)質數字資源近5萬條，涵蓋各個學科的微課、課件、習題等，市直學校的師生、家長已可以通過平臺“網絡學習空間”接受服務。
濟南市教育資源公共服務平臺也得到了學校和師生、家長的普遍歡迎和好評。濟南九中鼓勵全體教師依托平臺開展課前、中、后教學工作，實現(xiàn)信息化教學手段與課堂高度融合。高三地理備課組利用市平臺開展“心系祖國，放眼世界——手繪地理示意圖大賽”，寓教于樂、寓學于思，將學科活動融入德育引領，不僅為學生提供了展示特長的舞臺，更增強了學生學業(yè)自信和成就感，大大激發(fā)了學生的學習熱情；濟南幼兒師范高等專科學校常春藤附屬小學楊靜老師說：“平臺挺好用，運行很流暢，功能設計的簡約而實用，老師們普遍感覺很方便，用起來得心應手，特別是資源的共享，豐富的資源便于老師即想即查即用。”
濟南幼高專常春藤附屬小學四年級一班學生靳依仁說：“通過平臺可以知道自己的課堂表現(xiàn)，還能發(fā)表自己的文章和相冊，了解其他同學的生活和學習。”該學生家長表示：“這個平臺從功能上來說很全面，既能看到老師布置作業(yè)、批閱作業(yè)的情況，也能看到孩子們在班級的表現(xiàn)、方便家校溝通，在平臺上展示孩子們的生活和學習表現(xiàn)，一定程度上帶動了孩子們的表現(xiàn)積極性，促進了孩子之間的相互學習相互進步。”
