李姍姍為“21天兒童詩朗讀活動”挑戰成功的小讀者頒獎。資料圖片
如果有人要問，世界上最容易讀懂又最耐讀的文學作品是什么？我一定會首先想到詩。是的，一首詩誕生的靈感往往來源于作者的某個一剎那，就像火山噴發，那是詩人情感的爆發。有的詩氣勢磅礴，有的詩柔情似水，不管哪一種，一首好詩都能在讀者的心里產生共鳴，感動人心，讓人久久難忘。
詩集《太陽小時候是個男孩》是我第一次寫的兒童詩，這本書出版3年以來，我常常在思考：它和作者的關系在哪里？有哪些讀者在讀呢？
為此，在成都舉辦的“樂樂牛讀書會”上，主辦方向喜歡這本書的家庭發起了“21天兒童詩朗讀活動”邀請，讓孩子們每天朗讀或者表演出來，通過語音或者視頻發送到活動微信群里，大家互相交流、學習。通過這個活動，不但增進了家庭親子感情，孩子們讀詩還結交了小伙伴，也培養了一個家庭總動員的良好學習氛圍。
在行為心理學中，人們把一個人的新習慣或新理念的形成并得以鞏固至少需要21天的現象，稱之為“21天效應”。“21天兒童詩朗讀活動”進展順利，每天在微信群，有不同的臉龐、不同的聲音來演繹《太陽小時候是個男孩》里的一首詩，那些一開始害羞的孩子，也漸漸變得大膽開朗起來……我們欣喜地發現，通過21天的堅持，讓許多孩子萌生了閱讀興趣和習慣，主動向父母提出閱讀愿望。
于是每天晚上，我也會給孩子念一段睡前故事，我發現，不管是好聽的童話，還是難懂的古詩，在我一句句的解釋中，孩子都會聽得興趣十足、記憶深刻。我的孩子是這樣，那么其他的孩子呢？于是，我有了另一個想法。
中國是詩詞的國度，古詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶，也是中華民族的文化精髓，從風霜雨露，到草木鳥獸，從家國情深，到塞外戰場，短小凝練的詩句，往往能感化孩子對天地草木、世界萬物的關懷。如果每個孩子每天堅持5分鐘，將碎片時間加以利用，聽古詩、讀古詩，不但能讓孩子學到知識，增強閱讀興趣，更能養成受益終身的良好生活習慣。為此，我和“樂樂牛讀書會”共同發起了“108天古詩詞公益閱讀活動”，目的正是為了完善前階段監督下初步養成的閱讀習慣，形成良性的自主閱讀，并讓孩子們的閱讀收獲得到更大地提升和突破。
低年段孩子是學習基本閱讀能力的關鍵期，但這個階段孩子完成任務的目的性、堅持性與自制力還很差，需要家庭施以積極引導和指導。因此，創設一個寬松、互動的閱讀氛圍，是保持孩子閱讀興趣和熱情、形成良好閱讀習慣的重要保證。
本次閱讀活動精選了108首中國古代流傳久遠、朗朗上口的古詩詞，其中絕大多數為教育部推薦中小學生閱讀篇目，用兒童的語言，為他們通俗而淺顯地解析古詩詞創作背景、詩句的含義、詩人的情懷，以及古代的民俗民風，向他們傳授中華文化，傳遞閱讀的正能量。閱讀活動采用互動式，設置專人提醒、引導、解答、鼓勵并監督孩子和家長，堅持每天閱讀，直至形成良性的自主閱讀習慣。這樣的活動既能增進親子情感，又能督促孩子們養成閱讀習慣，還能讓孩子了解傳統文化。
博大精深的中華優秀傳統文化能“增強做中國人的骨氣和底氣”，是我們最深厚的文化軟實力，積淀著中華民族最深沉的精神追求。為此，我們向全國的小朋友發起“108天古詩詞公益閱讀活動”邀請，每天我會為孩子朗讀古詩一首，讓孩子們一起讀古詩、品古詩、學古詩，在潛移默化中提升學習興趣和能力。
此外，本活動得到了兒童文學作家彭學軍、薛濤、保冬妮、張懷存，吉林省閱讀大使竇晶等一大批名人名家的大力支持。“21天兒童詩朗讀活動”繼續進行，越來越多的孩子加入其中，并成功晉級為“108天古詩詞公益閱讀活動”的挑戰者。孩子們參與度非常高，有的搖頭晃腦像一位真正的詩人在深情誦讀，有的把詩歌抄寫在本子上大聲地朗誦，有的在父母的伴讀聲里稚嫩地跟讀。一天、兩天、三天……每天，不同的家庭各自擠出了相對固定的時間，“108天古詩詞閱讀活動”已然成為碎片時間里的一道美麗風景。
其實，古詩詞不難懂，離我們也并不遙遠，或許，它就像一位許久不見的親人，突然出現在眼前。
