新冠肺炎疫情期間,廣大教育工作者堅守教育一線,積極向線上轉移,讓全國中小學生集體體驗了“線上課堂”,也使在線教育行業取得了快速發展。那么在線教育究竟有什么好處呢?
在線教育高速發展
讓偏遠地區享優質教育
如今,在線教育通過網絡、科技的力量,讓教育資源不均衡的情況得到了極大改善。
疫情期間,中小學集體停課,線下培訓機構也都暫時關門歇業。這讓中小學生集體“觸網”,深度體驗了在線學習。即使身處偏遠城市或者農村的孩子,也都能夠深切地感知到,原來通過在線的方式,可以聽到大城市老師講的課。
最近幾年,在4G、WiFi等網絡發展和直播技術日趨成熟的驅動下,在線教育市場潛力得以激發,在線教育行業高速發展,在線學習也已成為了流行趨勢。在線教育的高速發展,也催生了在線教育機構的發展,頭部機構學生數量增長快速,目前幾個規模較大的在線教育機構的學生數量均已達到千萬級。
2019年,在線教育機構新東方在線、跟誰學、網易有道先后在港股市場和美股市場成功上市。2020年2月,專注K12在線教育的跟誰學市值突破100億美元,成為目前全球市值最高的在線教育公司,進一步提高了中國在線教育行業在全世界的關注度。
目前,跟誰學濟南運營中心已正式投入運營,中心位于濟南市高新區漢峪金谷,面向山東省招聘各類人才,尤其是輔導老師人才。疫情期間,跟誰學濟南運營中心的整個招聘過程都在線上進行從簡歷篩選—面試—入職—設備郵寄—培訓—辦公,全面實現了線上化。
在線教育跟誰學
優秀主講老師隨你選
線下課堂,一個優秀的老師能夠同時為幾十個孩子講課。在線教育最大的好處在于,能夠讓那些講課特別好的老師同時給成千上萬的學生上課。但是從學生端看來,他和老師之間并沒有距離,就好像老師在對他一個人講是一樣的,這樣就極大地提升了學生的學習效率。
以在線教育機構跟誰學旗下的高途課堂為例,所采用的是“在線直播大班課”的模式,課程已經完整覆蓋了從小學一年級到高中三年級的全部學科,每個學科都集中優選來自全國的高水平的老師。這些主講老師有著平均11年的教學經驗,同時還有多年在線直播授課的經驗,他們有先進成熟的教學理念,也有和教研團隊共同總結的學習方法、考試技巧,能夠保證課堂有趣生動,知識點的講解深入淺出,能夠讓學生學得開心,學得高效。
在線教育通過現代科技的力量,觸達到全國各地的孩子,讓偏遠地方的孩子沒有了信息差,能夠同步一線城市優秀老師的課程進行學習,這也極大促進了教育的公平發展。
在線學習輔導難?
專業輔導老師貼心服務
可能會有家長擔心,優秀的老師同時給成千上萬的孩子上課,那孩子如果有問題,老師能顧得過來嗎?疫情期間在家輔導孩子上網課的家長們也都有著“抓狂”的經歷,在線教育有著強烈的專業輔導的需求。
目前在線教育行業已經很好地解決了這個問題。雖然優秀主講老師的課堂有很多學生同時在聽,但是在線教育機構會把同時聽課的學生分成小班,由專業的輔導老師團隊對學生進行一對一的貼心服務,幫助孩子解疑答惑,給孩子批改作業,確保學生對所學知識有更透徹的理解和掌握。
像在線教育機構跟誰學,在采用“在線直播雙師大班課”模式的同時,重點強調“大班教學、小班服務、個性體驗”。即通過最好的老師,來教授學生精準的知識和精準的方法;通過第二主講老師也就是輔導老師,用小班的形式為學生提供服務,讓學生感受到更多具體化的教學和服務;通過AI、通過數據以及各鏈條上的伙伴,尤其是第二主講老師,對學生進行個性化的互動關切、問題解決,從而讓學生“點燃興趣、培養習慣、塑造人格”。
在線學習好體驗
選好平臺很關鍵
疫情期間,學生們同時涌入線上,很多中小學也都選擇了不同的直播平臺進行上課,使得很多網絡直播平臺癱瘓,不少平臺卡頓、崩潰,極大影響了學生們在線學習的體驗。很多在線直播平臺不得不臨時增加服務器,拓展網絡帶寬,以保證在線課堂的流暢度。
因此,在線學習如果要有好的體驗,選擇好的在線學習平臺也非常關鍵,這對在線教育機構的技術能力提出了很高的要求。
疫情期間,跟誰學不僅安排了正常的寒假班和春季班的課程,同時還和高途課堂聯合學習強國、央視頻、新華社、頭條、微博等全網幾十家平臺推出了免費直播課和免費精品課程,服務了超過1500萬學生。面對如此多的學生人數,跟誰學的直播平臺經受住了超大流量的考驗。
與此同時,跟誰學還同時面向全國廣大線下中小機構免費開放了在線直播平臺產品——微師。微師采用的是跟誰學和高途課堂同樣的在線直播技術,在疫情期間幫助了廣大線下機構把課程轉移到了線上,緩解了線下機構的運營困難。在此期間,微師新增注冊用戶超過了8萬家。
跟誰學自2014年創立,就組建了自有的技術團隊,推出了在線直播大班課產品。經過幾年的發展,跟誰學已經研發出成熟的在線直播系統,有著行業內領先的在線直播技術�，F在,跟誰學還結合了AI等技術,能夠給予學生在線學習更好的體驗。
在未來,隨著全國高鐵網絡的建設,隨著5G網絡等科技的發展,各地交流日益密切。孩子成長期間所要面對的同伴也不僅是同一所學校、同一個縣市、同一個省份,而是要和全世界的同齡人共同交流,共同成長,網絡讓全世界的學生站在了同一個舞臺上。
因此,讓偏遠地區學生打破教育資源不平衡的藩籬,讓各地學生在同一水平的課堂上共同學習,在線教育正當其時。
