隨著教育投入的增加，全省各地的學(xué)校面貌不斷改善，特別是鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)施明顯加強。但隨著進城務(wù)工子女更多的選擇進城上學(xué)，鄉(xiāng)村學(xué)校的生源在不斷減少。濟南市長清區(qū)的東房小學(xué)就是這樣的情況。
東房小學(xué)地處濟南市長清區(qū)的萬德鎮(zhèn)，是當(dāng)?shù)氐乩砦恢帽容^偏遠(yuǎn)的一所山村小學(xué)。建校已經(jīng)四十年有余。1991年，剛滿20歲的張繼峰師范畢業(yè)后，就分配到了曾經(jīng)的母校東房小學(xué)任教，工作了一年多，張繼鋒接到了來自上級的調(diào)崗命令，去往附近的武莊鄉(xiāng)擔(dān)任中學(xué)老師，在中學(xué)工作期間，他卻始終放心不下東房小學(xué)的那些孩子們。在外任教12年后，本有機會去往鎮(zhèn)中學(xué)教書的他，聽說東房小學(xué)教師資源緊張、辦學(xué)困難后，毅然決定放棄鎮(zhèn)上的機會，主動向上級提出去東房小學(xué)教書，而這一教就是18年。
對于張繼峰而言，東房小學(xué)與他互為彼此的見證者，因為這里不但承載著自己的童年記憶，更見證了自己從風(fēng)華正茂到知命之年的變化；而他也親眼見證了學(xué)校從當(dāng)初那個只有一間破舊不堪的屋子，變成如今一整排的明亮校舍。
而當(dāng)初那個因為環(huán)境破敗，位置偏僻導(dǎo)致師資匱乏的東房小學(xué)，現(xiàn)在因為交流教師的到來，大大緩解了張繼峰的教學(xué)壓力。同時學(xué)校環(huán)境的改善，也解決了孩子們生活的上的問題，以前張繼峰和離家遠(yuǎn)的學(xué)生只能帶點冷飯冷菜，或者拿暖壺蓋泡一包方面便解決午飯，如今學(xué)校里配備了小廚房，里面爐灶和抽油煙機等設(shè)施一應(yīng)俱全，張繼峰和孩子們也終于能在冬天吃上熱氣騰騰的飯菜……雖然這些都讓張校長無比欣慰，但其實他也有自己的遺憾。
2003年之前，東房小學(xué)一直都是一所完全小學(xué)，但隨著本地村民生活水平的提高，越來越多的生源開始流向村附近的中心小學(xué)，甚至更遠(yuǎn)的地方，在這樣的情況下，東房小學(xué)開始按上級要求逐步精簡，現(xiàn)如今學(xué)校已經(jīng)成為一所只承擔(dān)一二兩個年級的教學(xué)點。
目前的東房小學(xué)一共只有九名學(xué)生，他們大多都是父母在外打工，無暇照看的留守兒童。面對學(xué)校日益減少的學(xué)生，和學(xué)校中高年級的撤銷，校長張繼峰心里是復(fù)雜的。他高興的是孩子們能去到教學(xué)條件更優(yōu)質(zhì)的地方讀書，遺憾的是再不能親手將孩子們送入中學(xué)。
根據(jù)目前整個長清區(qū)教學(xué)點多且分散的實際情況，為了發(fā)揮教學(xué)的最大效益，萬德鎮(zhèn)教育辦將逐步加快撤點并校的步伐，把教學(xué)點的孩子集中到片區(qū)的學(xué)區(qū)中心校就讀。
或許再過幾年，東房小學(xué)就會成為一段歷史和記憶，但對于張繼峰校長這樣的教育工作者而言，他們的腳步不會停止，他們的精神也將一直延續(xù)下去
